1、在学习上要做到眼勤、手勤、脑勤，才能成为有学问的人。

2、读一本好书就像交一个好朋友。

3、大德不官，大道不实，大信不约。书的仪式。

4、人需要真理，正如盲人需要光明的向导。

5、先驱者的足迹是历史的起点；奋斗者的肩膀是科学攀登的阶梯。

6、爱情是不可缺少的，但它只能是推动我们前进的加速器，而不是工作、学习的绊脚石。

7、金有铜和铁的一半，却不是上等的；如果伪善有一点不洁，美德就不纯洁。

8、毫无疑问，哲学和科学在许多方面是相辅相成的。罗蒙诺索夫。

9、提出问题往往比解决问题更重要，因为解决问题可能只是一种教学或实验技能。提出新问题，创造新可能性，从新的角度看待老问题，需要创造性的想象力，这标志着科学的真正进步。

10、在未来，发达国家生产的商品的价值将很少来自蓝领工人的劳动和资本货物，而主要来自思想和创新。吉福德·平肖名列第三。

形容读书的名言警句

11、交一本书，可以破万卷恶书；交一个人，一个字也不知道。“格言”

12、对自己的无知一无所知是双重的无知。

13、精神的浩瀚，想象力的活动，心灵的勤奋，才是天才。

14、人类所有的能力都是耐心和时间的混合物。

15、没时间教育儿子就没时间做人。（前苏联）苏霍姆林斯基。

16、学而无底，不学则无路。

17、不知道并不可怕或有害。任何人都不可能知道所有的事情。可怕和有害的事情是假装知道而不知道。

18、阅读和写作是学生学习的两种最必要的方式，也是他们了解周围世界的两扇窗户。suhomlinski。

19、教育应该鼓励个人发展的过程。应该引导孩子自己去探索和推理。尽可能少地告诉他们，引导他们尽可能多地发现。

20、对于创新来说，方法是新的世界，最重要的不是知识，而是思想。

关于读书的名言名人

21、多亏了科学，它不仅使生活充满了欢乐和喜悦，而且给了它支持和自尊。

22、请记住，你不仅是一位老师，也是一位教育家，一位生活的老师，一位道德的引导者。（前苏联）苏霍姆林斯基。

23、我的努力没有得到任何收获，但我越来越意识到我的无知。

24、读书有三种方法：一种是不自觉地读书；另一种是在不知情的情况下阅读；另一种是在不知情的情况下阅读。konyazinen。

25、生活是一种语言，它向我们传达一些真理；如果我们用另一种方式学习它，我们将无法生存。

26、科学灵感绝不是一场等待的游戏。如果有科学发现的机会，只能给有文化的人，给善于独立思考的人，给有恒心的人，而不能给懒惰的人。

27、一旦一个科学家取得了成功，他应该忘记他所做的，经常思考他应该做什么。

28、当你不能告诉自己今天学到了什么时，不要去睡觉。

29、没有艰苦的劳动，就没有科学的创造。

30、对于创新来说，方法是新的世界，最重要的不是知识，而是思想。

读书名言大全摘抄10字全

31、读一本好书就像交一个好朋友。

32、我在科学上的成功最重要的原因之一是我对科学的热爱和长期探索的坚持。

33、科学，科学知识，总是假定的：假定的知识。科学的方法是批判的方法：寻求和消灭错误的方法，为真理服务的方法。卡尔·波普尔。

34、做一个男子汉，做一个中国人，做一个现代中国人。

35、读一本好书就像交一个好朋友。

36、与其匆匆忙忙地读完一卷书，不如先弄懂一页书。

37、知识是一种快乐，是好奇心，是知识的萌芽。

38、儿童集体舆论的力量完全是一种可以感受到的物质的、现实的教育力量。

39、伟大的成就和勤奋是成正比的，有一点耕耘就有一点收获，有一点积累，从少到多，奇迹就能创造出来。

40、努力学习，以免成为一个没用的人。

高尔基形容读书的名言名句

41、不知道庐山的真面目，只知道庐山的边沿。

42、我们必须振作起来，努力学习。下苦功，三个字，一个叫下苦功，一个叫下苦功，一个叫下苦功，我们要振作起来，下苦功。

43、国立场不敢忘，事须等盖棺。

44、大多数科学家讨厌最高级和夸张，而伟人是谦虚的。

45、一个企业的成功或失败取决于它的创新能力，特别是在当前从旧系统到新系统的过渡阶段。

46、特别是科学研究，尤其在自力更生的基础上，充满了创造性的意义。当然，自力更生不等于封锁自己。

47、现在，我不害怕生活的严酷，而是害怕无法学习和理解这个我如此渴望了解的世界。对我来说，要么学习，要么死亡。罗蒙诺索夫。

48、在科学上，我们应该关注事物，而不是人。

49、没有创新，就没有理性的、特别是有效的管理。afanasiev。

50、读一本不适合你的书，比完全不读还要糟糕。我们必须有能力选择最适合我们需要的最有价值的阅读材料。

近代形容读书的名言

51、我认为广阔的科学领域是一个广阔的领域，有一些黑点，也有一些亮点。我们工作的目标应该是要么扩大光的范围，要么在田野中增加光的中心。

52、热爱科学，因为没有比科学更强大、更不可战胜的力量。

53、当教师了解到每个学生都是一个有个性的人，有自己的志向，有自己的智慧，有自己的性格结构，这样的了解可以帮助教师去爱和尊重孩子。

54、应用一点知识需要大量的积累。

55、形成天才的决定性因素应该是勤奋的郭沫若。

56、真理的海洋，让一切未被发现的东西躺在我的眼前，让我去探索。

57、科学家的成功是全人类的财产，科学是最无私的领域。

58、科学，劳动，实际工作？让我们病态、放荡的青春清醒。

59、经常出现的情况是，开辟新道路的并不是科学技术领域的伟大男女，而是鲜为人知的科学领域的男男女女，普通的男男女女，实践者和创新者。

60、在一切事物中，有一种奇怪的教育力量，能使孩子享受到美的快乐和满足。（前苏联）苏霍姆林斯基。